Comprar alimenta el ego, explica la plataforma “Consumo Inteligente” de MasterCard.

Nos sentimos bien, nuestra autoestima se equilibra. Claro, no es pecado alguno el querer pasar algunas horas paseando por las tiendas, consumiendo bienes y productos, pero ocurre que raramente nos preocupamos en respetar los límites familiares y objetivos impuestos por la planificación financiera.

Dejamos que la euforia y la emoción tomen control sobre lo cotidiano y gastar se convierte en una actitud automática y habitual.

Más espectaculares son los relatos de los usuarios que han sufrido accidentes cerebrovasculares o comas y hablan con fluidez en lenguas que apenas conocían antes. Aunque no existe una verificación científica de casos en que se habla un nuevo idioma, estos casos de hablar con acento extranjero sí están bien documentados.

En los últimos días, muchos medios han prestado atención a Leanne Rowe, una mujer de Tasmania que ha vivido ocho años con un acento francés que adquirió después de un accidente de auto.

Este fenómeno se conoce como Síndrome de Acento Extranjero, un trastorno poco común que se presenta generalmente después de daño cerebral como resultado, por ejemplo, de un accidente cerebrovascular o lesión en la cabeza.

El síndrome del acento extranjero siempre ha sido la fuente de interés de los medios y las historias a menudo suenan sensacionales.

Este síndrome es causado con más frecuencia por el daño al cerebro, ya sea por un golpe o una lesión cerebral traumática.

Otras causas también se han reportado, incluyendo el trastorno de la esclerosis múltiple y la conversión, y en algunos casos, no se ha identificado una causa clara.

Ana de Barría, docente en la Escuela Don Bosco, dijo:

“Las expectativas son amplias para que los niños puedan crear, desarrollar sus capacidades y habilidades sicomotoras y trabajar en equipo, ya que es muy bueno porque les permite desarrollar más la creatividad.

A través de la robótica el estudiante puede compartir, diseñar, crear y tener nuevos conocimientos para poder ir más allá de lo que se plantea”.

La Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT) organizó un taller en robótica educativa dirigido a 200 docentes de todo el país.

Durante más de 5 horas, docentes participaron en este taller que refuerza las áreas de informática, ciencia, física, matemática, tecnología y educación básica, lo que les permitió conocer cómo la robótica puede generar interés en el aprendizaje y estimular la creatividad e ingenio en los proyectos científicos de sus estudiantes.

El bebé debe dormir en su cuna. Si duerme con los padres en la misma cama, puede percibir los olores (sobre todo el de la madre y la leche materna), aparte de que los movimientos de los padres no contribuyen para que concilie el sueño y ponen en peligro (asfixia o aplastamiento) al bebé.

·Se debe establecer una rutina para dormir dese pequeño. Si bien, en un inicio quizás no la comprenda, será de gran ayuda en los próximos meses (cantarle, bañarlo, poner música suave, luces tenues).

Hay circunstancias en las cuales puede cambiar la rutina del sueño del bebé: Las enfermedades, cambio de su entorno (ejemplo, ir a pasear o dormir en otra casa); malestar de dentición, cólicos, reflujo gastroesofágico, gases, depresión en las madres.

Hacia los 9-10 meses de vida, es probable que el bebé duerma en las noches sin despertarse. Si bien, cada bebé va estableciendo su patrón de sueño a medida de que va creciendo, hay algunas recomendaciones que debemos poner en práctica y que pueden favorecer para que el sueño sea más conciliador.

Un motivo frecuente de consulta al pediatra en las citas de Crecimiento y Desarrollo, es ¿Cómo logro que el bebé duerma toda la noche?

Quizás es el período del ser humano en que más horas se duermen (16 a 18 horas diarias). El recién nacido puede dormir por períodos de dos a cuatro horas seguidas y se despierta para comer y volver a dormir.