Violetta Cumberbatch, Directora de Gestión de Ciencia y Tecnología de SENACYT indicó que “estamos incentivando a los enlaces educativos de cada región y hemos implementado un campamento científico donde profesores y estudiantes tienen la oportunidad de experimentar la ciencia de una forma divertida. Estas son actividades que hemos realizado para popularizar de la ciencia y preparar a los docentes y estudiantes para enfrentar los nuevos retos de la feria”.

Pedro Caballero y Génesis Cedeño del Centro Educativo de Progreso (Barú), se encuentran en este momento representando a Panamá en la XV Feria Internacional de Ciencia e Ingeniería de Intel (ISEF) que se celebra hasta el 18 de mayo en Pittsburgh, Pennsylvania, Estados Unidos. Ellos competirán con 1,600 finalistas de 65 países del mundo.

Un ejemplo que ofrece el manual ‘Aprendiendo a Crecer’ es: “Los niños y niñas son producto del amor del papá y la mamá. Cada uno pone una semilla que se une en la barriga de la mamá, allí y por nueve meses el bebé crece. Cuando el bebé ha crecido lo suficiente, nace por un orificio que tiene la mamá que se llama vagina.

Los niños y niñas de cinco años tienen interés en los bebés y su origen. Ellos quieren tener su propio bebé y pueden dramatizar esto en sus juegos colocándose bultos dentro de la ropa o jugando con muñecas.

Siguen preguntando ¿de dónde vienen los bebés? La mayoría acepta la respuesta que vienen del “estómago” de mamá.

A los seis años la curiosidad aumenta y se diversifica. Niños y niñas de esta edad quieren saber sobre: el origen de los bebés, el embarazo y el nacimiento.

Preguntan más

Algunos padres se preguntan qué les van a decir a sus hijos sobre el tema, mientras que otros pueden irse a los extremos, dando demasiados detalles que al final los confunden más.

De acuerdo con el manual ‘Aprendiendo a Crecer’ de la Organización Panamericana de la Salud, los padres deben responder las preguntas de acuerdo con la edad de sus hijos. Se les debe hablar de forma natural y aprovechar el punto para enseñarles algunos aspectos básicos sobre sexualidad.

Practique regularmente ejercicios de gimnasia respiratoria para favorecer la movilidad del diafragma.

Evite ambientes con humo o con polvo en suspensión.

Procure realizar un calentamiento vocal antes de realizar un uso continuado de la voz (previo a las clases).

No hable en ambientes ruidosos o con fuerte climatización (aire acondicionado).

Respete el descanso nocturno alrededor de 7-9 horas.

A mayor fatiga, mayor esfuerzo vocal y abuso de la voz, convirtiéndose la situación en un círculo vicioso que puede desencadenar distintas patologías tales como nódulos, pólipos y edemas, que pueden conducir a graves problemas laborales e incluso a la incapacidad. Por tanto, las alteraciones de la voz en el colectivo de docentes merecen ser estudiadas.

Los puntajes obtenidos con el Test de Agpar tienen un valor más que todo retrospectivo, ya que al evaluarlo podemos correlacionarlo con el pronóstico que pudiera tener el paciente en el futuro, en relación con su desarrollo psicomotor.

Lo primordial es establecer deberes y derechos dentro del hogar y asegurarse que el niño los tenga claros. Si los inculca desde edades tempranas, en especial desde la niñez, ya estarán establecidas en las edades posteriores y su hijo aprenderá a cumplir con sus responsabilidades y a defender sus derechos.