Redacci?
Para ayudar a los niños a desarollar el pensamiento formal, prepare una lista con nombres de objetos y otra con acontecimientos que resulten conocidos para los estudiantes y muéstrelas en la pizarra, o bien mediante un proyector de transparencias.
Por ejemplo, podrán servir nombres de objetos como: automóvil, perro, silla, árbol, nube, libro. Los acontecimientos podrían ser: llover, jugar, lavar, pensar, tronar, fiesta de cumpleaños.
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Ponferrada
La meta cognición comprende y abarca todo un conjunto de "metas". Como esos son los factores más determinantes del aprendizaje escolar, también son los aspectos más estudiados de la meta cognición hasta el momento. El ámbito de la meta cognición es más amplio.
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Redacci?
Se pudo concluir según el estudio que las Funciones Ejecutivas (FE) en los niños son indicadores fiables de la capacidad operativa para resolver problemas, así como del estatus neurocognitivo general.
El área prefrontal, a través de las FE dirige la conducta humana, especialmente cuando se realizan actividades mentales de mayor dificultad o que requieren un mayor esfuerzo cognitivo necesarias para enfrentar las exigencias de su nivel escolar.
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Zulay espinosa v.
Las funciones ejecutivas son un conjunto de herramientas de ejecución y habilidades cognitivas que permiten el establecimiento del pensamiento estructurado, planificar y ejecutar en función de objetivos planteados, anticipar y establecer metas, el seguimiento rutinario de horarios a través del diseño de planes y programas que orienten al inicio, desarrollo y cierre de las actividades académicas o laborales, el desarrollo del pensamiento abstracto y operaciones mentales, la autorregularización y monitorización de las tareas y su organización en el tiempo y en el espacio.
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Msc. ramiro campos
La motricidad fina comprende todas aquellas actividades o movimientos con un nivel más alto de coordinación, más precisión y más complejas del desarrollo motor de los niños.
Todo eso depende de un adecuado desarrollo neuromotriz, ya que requiere un aprendizaje largo para su adquisición y para poder realizar una serie de tareas con unos resultados adecuados.
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Redacci?
Para todos aquellos que tienen bebés en casa, les recomendamos comprales juguetes de colores, con movimientos, sonidos, y texturas que desarrollen en los chiquitines todo el proceso de sensopercepción. De esta forma, habrá mucho más aprendizaje.
Entre los juguetes que desarrollan la psicomotricidad gruesa de los niños están:
Pelotas
Sogas para saltar
Bicicletas
Ula-ulas
Piscinas
Trampolines,
Surra- Surras
Sube y baja
Túneles, etc.
Para desarrollar la psicomotricidad fina, aconsejamos:
Juguetes para ensartar
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Mgtr. jorge martínez
Hoy en día la Navidad se ha convertido en un aspecto comercial, donde el juguete más divertido tiene que ser el más costoso y electrónico por que si no es así, no están a la moda. Pues, basta de seguir con esta idología y empecemos a buscar juguetes que eduquen a nuestros hijos, que aumenten su capacidad intelectual y sus destrezas motrices.
En el mercado hay juguetes de todo tipo: didácticos (educativos) y nocivos (no educativos), depende de nosostros los padres seleccionar correctamente esos juguetes con los que nuestros hijos van a pasar gran parte del tiempo.
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Redacci?
No es peligroso que el niño se duerma, excepto cuando lo hace inmediatamente después de recibir el golpe. Si le da sueño, se le puede dejar dormir, pero despiértelo cada 20 minutos para controlar que esté consciente. Lo peligroso será confundir la inconsciencia con el sueño. Un niño con lesión no duerme, sólo está adormecido; si lo despiertan, se vuelve a dormir inmediatamente.
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Redacci?
Lo más importante sería la prevención creando un ambiente seguro y sobretodo, con vigilancia constante; no está de más observar el comportamiento y vigilar la aparición de síntomas después de cualquier golpe en la cabeza.
Los niños pequeños deben viajar en un auto con la debida protección. Ajuste el cinturón de seguridad o use asientos especiales para niños.
Cuando monte biciletas, patinetas y motocicleta, que use casco protector y demás implementos.
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Licda. yaitzury moreno
Otros signos de alarma son la pérdida de conciencia, aunque sea momentánea, consecuencias psicológicas, como pánico o trastornos de ansiedad.
Siempre es necesario que la persona afectada quede en observación para descartar un hematoma cerebral, que es lo que puede terminar provocando un estado de coma y hasta la muerte cerebral.
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