Bastó un día para que surgieran reacciones debido al decreto ejecutivo firmado el lunes entre gremios magisteriales y el Ministerio de Educación (Meduca) que, contra viento y marea, permitirá el inicio de la jornada única el próximo 29 de febrero.
Marcela Paredes, titular del Meduca, explicó que este día tendrán las primeras escuelas participando del plan piloto (13 colegios).
Agregó que se llegó a un acuerdo con los 16 gremios magisteriales y hay un proceso de evaluación muy crítico y estricto para 159 escuelas que se han anotado como voluntarias. Estas deben cumplir con condiciones mínimas para que puedan arrancar, lo que probablemente se hará paulatinamente.
El primero en lamentar la acción fue Eleazar Gómez, secretario general de la Confederación de Padres de Familia, pues aseguró que el Meduca ha violentado sus derechos como padres y han hecho todo en silencio, a pesar de que pidieron ser tomados en cuenta. Pero este gremio no se quedará con las manos cruzadas e informó que antes de que llegue la fecha harán un anuncio importante, pues no van a permitir que sus hijos sufran por la falta de organización de las autoridades educativas.
Inicio de clases e infraestructuras
Cerca de 3,000 estudiantes de diversos colegios del país no podrán ir el primer día de clases a sus planteles o tendrán que acogerse al sistema de módulos. Algunas de estas son escuela Ernesto T. Lefevre, escuela Don Bosco Samaria, República de Costa Rica, China Taiwán, El Real en Darién; en algunos de estos centros hay retrasos en su inversión y, otras como China Taiwán, por procesos judiciales.
Durante el verano 2016, el Meduca estableció una programación de mantenimiento que alcanzaba 449 centros escolares, de estos, un 75% han sido intervenidos o están en proceso de intervención, es decir, unos 336 colegios. Estas escuelas son consideradas las más grandes, con 500 estudiantes o más, estos albergan a 2/3 de la población estudiantil, unos 390 mil alumnos, de los 650 mil aproximadamente en el sector público.
Por otra parte, 720 escuelas con menos población estudiantil han sido trabajadas por las juntas comunales de cada corregimiento, lo que significa que 1,170 han tenido algún tipo de mejoras, de las 3,085 escuelas que existen en todo el país. Eso hace que haga falta la reparación de 1,915 planteles aproximadamente.
Humberto Montero, coordinador de la Unión Nacional de Educadores por la Calidad de la Educación, dijo que comenzará el año escolar y habrá muchas escuelas que no van a poder comenzar clases y tendrán que trabajar con módulos, lo cual no cumple al 100% con las expectativas de los estudiantes.
